الشباب والقراءة

ما هي سبل إعادة الود المفقود بين الشباب والقراءة!

تعددت وسائل اكتساب العلم والمعرفة وتنوعت في العصر الحديث، وهذه الوسائل إما أن تكون مقروءة أو مسموعة أو مرئية، ومع كثرة هذه الينابيع واختلافها تبقى القراءة هي الركن الأساسي، فالقراءة كلمة جميلة لعادة رائعة ومشوقة وخاصة للمثقفين والمبدعين الذين يستمتعون بها ويعدونها الغذاء الفكري الذي يزودهم بمزيد من الأفكار والآراء والحقائق عن العالم الذي يحيط بهم وعن جميع الرموز المعنوية التي يزخر بها عالمنا المعاصر.
لكن غالبية الشباب في عصرنا هذا هجروا القراءة المثمرة، ومالوا إلى وسائل الإعلام على تباين أشكالها وتعدد أصنافها، ومع وجود بعض البرامج العلمية والتثقيفية بها إلا أنهم لم ينظروا إلى هذا الجانب، وإنما استهواهم جانبها الترفيهي والترويحي فقط، فبقي الشباب دون ثقافة تبني شخصيتهم، وأصبحنا نرى أجيالاً من الناشئة لا يعرفون كثيراً من الأشياء البديهية ويقعون في أخطاء شنيعة سواء في طريقة نطق الكلمة أو كتابتها أو نسبة معلومة معينة أو كتاب أو غير ذلك، فهذه الأزمة ليست وليدة سبب معين، ولكنها جزء من الأزمة الحضارية الشاملة، فالقراءة ظاهرة حضارية، وهي الوسيلة الأولى لاكتساب المعرفة، وحتى نبدأ القراءة سنظل نغط في سبات عميق، ونعيش في معزل عما يجري في العالم، وما يحيط بنا من أشياء.

فقر القراءة

والواقع أن مشكلة العزوف عن القراءة هي مشكلة عالمية؛ حتى إن الدول التي كانت شعوبها مدمنة على القراءة مثل الشعب الإنجليزي والشعب الفرنسي، تعاني عزوف شبابها عن القراءة، حيث وضحت مجلة "لوبوان" الفرنسية أن الكتاب يتعرض منذ سنوات لمنافسة قوية وربما غير متكافئة مع وسائل الاتصال المعرفي مثل التلفزيون والفيديو وألعاب الفيديو وكل ما يتصل بها من وسائل سمعية وبصرية، حيث إن شخصاً من كل شخصين في فرنسا يشاهد التلفزيون طيلة ساعات النهار، وتؤكد التحقيقات والدراسات في أمريكا بأن نسبة الإقبال على القراءة قد قلّت بشكل كبير، حيث إن متوسط ما يخصصه الأمريكي للقراءة يبلغ حوالي 34 دقيقة للصحف و14 دقيقة للمجلات، و23 دقيقة للكتب، كما أن نوعية القراءة أصبحت متدنية، فالروايات المرعبة للكاتب الأمريكي ستيفن كنج هي أكثر الكتب رواجاً في أمريكا، وقس على هذا دولاً أخرى مثل فرنسا وبريطانيا وإيطاليا.
وتشير آخر الإحصاءات لعام 2006، أنّ معدل نشر الكتاب في العالم العربي لم يتجاوز نسبة 8%، وأن نصيب كل مليون عربي من الكتب المنشورة في العالم لا يتجاوز الثلاثين كتابا، مقابل 584 كتابا لكل مليون أوروبي و212 لكل مليون أميركي، حسب تقرير اليونسكو، كما تتراوح أعداد النسخ المطبوعة من الكتاب العربي في المعدل العام بين ألف وثلاثة آلاف نسخة وفق تقرير التنمية البشرية الأخير، بينما تبلغ عدد النسخ المطبوعة للكتاب في أوروبا وأمريكا عشرات الآلاف الأمر الذي يعكس مدى تدني صناعة الكتاب في العالم العربي، كما أن مصر لم تنتج أكثر من 12 ألف كتاب عام 2001 رغم أن عدد سكانها يصل إلى 68 مليونا وإن كان هذا الرقم يمثل 37 % من إجمالي الإنتاج في المنطقة العربية وأن اقل من 50% من هذه الكتب كانت إصدارات جديدة.

يتبع ان شاء الله

العلاقة بين الشباب والقرأة ليست شديدة بسبب زيادة الوسائل المتعددة من نت لــ كمبيوتر لـــ بلوتوث..... إلـخ

أما بالنسبة للحل إلغاء جميع الوسائل الجديدة او حل أخر الناس تتعلم الصيد ومن الصيد بيتعلم الصبر ومن الصبر ممكن يقرأ

مشكورة أختى على موضوعك الجميل

رجــاء تقبلى مرورى

الشكر لك اخي محمد سمير
على مرورك العبق
واضافتك الجميلة
فعلا اسمع ان الصيد معلم جيد للصبر
دمت بالف خير اخي

ان اهم ما يحتاجه الشباب اليوم لإعادة الاهتمام بالقراءة كاحد روافد المعرفة هي اولا الهمة والارادة والعزيمة .
ثم بعد هذه الامر هو الهدف من القراءة بمعنى اخر لماذا اقرأ؟ وماذا اقرأ ؟ وكيف اقرأ؟
والقراءة اليوم هي سبيل للمعرفة وتنمية المدارك .
ولعل ازمة الوعي بالوطن العربي والاسلامي مردها الى الضعف الكبير في الاقبال على القراءة والاطلاع
وواجبنا كشباب ان نحاول قدر المستطاع تحفيز الشباب على الاطلاع والقراءة وذلك عن طريق اهداء كتب صغيرة الحجم ذات لغة محببة ومواصيع ترتاح لها النفس كخطوة اولى .